大眾網(wǎng)記者 王奉國 菏澤報道

　　菏澤醫(yī)學?？茖W校教師王清，十年如一日深耕在教學、實踐、科研與自我提升的賽道上，成為學生口中“有溫度的引路人”。以“四有”好老師為標桿，用堅守與奉獻書寫著醫(yī)學教育的動人篇章。

　　以心育心 點亮理想之光

　　王清說：“教育不僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪。”作為專業(yè)課教師，王清深挖專業(yè)課程中的思政融合點，將家國情懷、職業(yè)素養(yǎng)與社會責任感巧妙融入教學。

　　在眼視光技術專業(yè)教學中，王清讓學生了解我國眼健康事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，體會眼視光技術人才短缺的現(xiàn)狀，激發(fā)學生投身這一領域的熱情與使命感，將遠大理想轉(zhuǎn)化為學習的動力與方向。

　　躬身實踐 培育責任擔當

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，也是學生成長的重要環(huán)節(jié)。王清堅信身教勝于言傳，她帶領學生利用課余時間走出校門，在附屬醫(yī)院手把手傳授實用專業(yè)技能。同時，組織學生走進幼兒園、中小學與社區(qū)開展志愿服務活動，讓學生在實踐中強化技能、提升能力、勇?lián)熑巍?/p>

　　一場場實踐活動后，學生們深刻體會到自己的專業(yè)知識不足和面對需求者的局促，也更加堅定了充實自己的決心，悄然改變著學生的認知與成長軌跡。

　　創(chuàng)新引領 激發(fā)無限潛能

　　新時代要求學生具備創(chuàng)新能力。王清結(jié)合專業(yè)特點，開設《視覺科學創(chuàng)新思路與實踐》選修課程，助力學生增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。同時，王清鼓勵學生大膽創(chuàng)新，悉心指導學生開展科研創(chuàng)新項目、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。

　　在王清的指導下，學生在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新研究比賽”等賽事中屢獲佳績。學生們還將創(chuàng)新意識和氛圍融入社會服務中，創(chuàng)造性地升級服務活動，設計愛眼互動游戲、編演愛眼話劇等，將志愿服務打造成全鏈條服務模式，相關活動在各類大賽中相繼獲獎。