大眾網(wǎng)記者 沈甲亮 菏澤報(bào)道

　　山東省菏澤信息工程學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，將教育數(shù)字化作為深化改革的重要抓手，以“技術(shù)賦能+教育創(chuàng)新”為驅(qū)動(dòng)，積極探索人工智能賦能職業(yè)教育全鏈條，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、科研創(chuàng)新和學(xué)校治理“四維一體”系統(tǒng)性變革，塑造智慧教育新生態(tài)，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿學(xué)校。

　　數(shù)智融教，構(gòu)建智能教學(xué)新生態(tài)

　　學(xué)校大力推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，以技術(shù)重塑教育場(chǎng)景，夯實(shí)數(shù)據(jù)承載底座，構(gòu)建智能教學(xué)新生態(tài)。完成硬件升級(jí)和本地化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)部署，建成“智慧黑板+前端顯示屏”授課型標(biāo)準(zhǔn)教室135間，擁有配置先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1800余臺(tái)、云客戶端200套，建立了菏澤市教育系統(tǒng)規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)的云課堂，滿足不同智慧教學(xué)場(chǎng)景、不同專業(yè)教學(xué)變革需求和教學(xué)適配性。

　　學(xué)校利用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化、教學(xué)過(guò)程智能化、教學(xué)管理精準(zhǔn)化、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)化、教學(xué)服務(wù)個(gè)性化的“五化融合”。創(chuàng)新“線上線下混合式”模塊化教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，把線上教學(xué)資源與課程教學(xué)內(nèi)容深度融合，數(shù)智賦能教育教學(xué)改革創(chuàng)新，學(xué)生上課滿意度達(dá)95%。上線“DeepSeek-R1”教育大模型，集成備課輔導(dǎo)、習(xí)題生成、作業(yè)批改、學(xué)情診斷的AI流程賦能，教師可基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，日均服務(wù)師生超5000人次。聯(lián)合開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，覆蓋計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)等6大專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。積極推進(jìn)數(shù)字教學(xué)資源共建共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、科研平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地跨領(lǐng)域共享，創(chuàng)造便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈與教育鏈的深度銜接。

　　數(shù)智助學(xué)，探索學(xué)習(xí)方式新變革

　　學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”理念，搭建個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)，引入智能學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、知識(shí)掌握程度等數(shù)據(jù)，為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，整合學(xué)業(yè)成績(jī)、技能證書、行為數(shù)據(jù)等12類指標(biāo)生成個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告，構(gòu)建“五育融合數(shù)字畫像”。

　　學(xué)校積極探索線上與線下結(jié)合、真實(shí)情境與虛擬情境結(jié)合、真人和智能體結(jié)合等多種混合式學(xué)習(xí)形式，利用VR、AR、MR等模擬實(shí)訓(xùn)真實(shí)場(chǎng)景的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，將人工智能技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，搭建以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，配置相應(yīng)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，身臨其境體驗(yàn)設(shè)備操作、工藝流程等實(shí)訓(xùn)過(guò)程，增強(qiáng)沉浸感和互動(dòng)性，使學(xué)生能夠深入理解和掌握專業(yè)知識(shí)與技能。

　　同時(shí)實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估系統(tǒng)還能全程跟蹤學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)糾正問(wèn)題，有效提升實(shí)訓(xùn)效果。通過(guò)VR技術(shù)賦能思政教育創(chuàng)新，將本地紅色資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化課程，生成個(gè)性化思政學(xué)習(xí)報(bào)告。書畫社團(tuán)引入AI輔助教學(xué)，使用AI工具提升學(xué)生傳統(tǒng)美術(shù)技能。將AI技術(shù)融入牡丹瓷、東明糧畫、柳編、魯錦等非遺課程，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建起“三橫三縱”非遺創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)體系，為非遺創(chuàng)新注入智能動(dòng)力。

　　數(shù)智促研，驅(qū)動(dòng)科研成果新突破

　　學(xué)校運(yùn)用人工智能技術(shù)全程、全方位賦能科研創(chuàng)新，整合智能檢索、數(shù)據(jù)分析等核心技術(shù)模塊，搭建智能體AI助教平臺(tái)，為師生提供智慧管理和智能決策，為教學(xué)科研活動(dòng)提供專業(yè)智能化支持。學(xué)校建立教學(xué)科研協(xié)同創(chuàng)新體系，實(shí)行“教學(xué)問(wèn)題課題化、課題成果教學(xué)化”的雙向轉(zhuǎn)化機(jī)制，將課堂教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)中的問(wèn)題提煉為省市課題，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制+績(jī)效考核制”雙軌管理方法，推動(dòng)研究落地，成果轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源、校本教材、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。

　　近三年立項(xiàng)省級(jí)課題12項(xiàng)、市級(jí)課題24項(xiàng)，發(fā)表國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文79篇，出版教材9部，取得國(guó)家級(jí)新型專利22項(xiàng)。該校師生在各類比賽中取得歷史性突破，2023年斬獲全國(guó)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生在“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”中獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2024年，教師在教學(xué)能力大賽、班主任能力大賽、職業(yè)院校技能大賽中取得省市級(jí)榮譽(yù)69項(xiàng)；在各級(jí)各類黨政部門組織的其他比賽中取得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)9項(xiàng)、省市級(jí)榮譽(yù)103項(xiàng)；學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽等活動(dòng)中取得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)1項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)。2024年省級(jí)賽事獲獎(jiǎng)數(shù)同比增長(zhǎng) 89%，實(shí)現(xiàn)“國(guó)賽有突破、省賽創(chuàng)佳績(jī)、市賽全覆蓋”的目標(biāo)。開(kāi)發(fā)與建設(shè)數(shù)字化資源，搭建教學(xué)資源平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)資源建設(shè)與推廣活動(dòng)，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)成效顯著，建設(shè)《圖形圖像處理》等9種數(shù)字化教材，開(kāi)發(fā)《財(cái)務(wù)共享服務(wù)》《圖形圖像處理》等2門省級(jí)在線精品課程，建成《網(wǎng)店美工》《數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教程》等5門省級(jí)精品資源共享課程。

　　數(shù)智增效，打造校園治理新體系

　　學(xué)校積極應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)引發(fā)的教育范式變革，依托人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字賦能的教育現(xiàn)代化治理體系，為學(xué)校提供精準(zhǔn)、科學(xué)的決策支持，用大數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、師資建設(shè)等方面進(jìn)行深入分析，提升教育管理服務(wù)效能，為學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃提供有力依據(jù)。

　　學(xué)校聚焦師生應(yīng)用體驗(yàn)，按照“聯(lián)起來(lái)、統(tǒng)起來(lái)、用起來(lái)、活起來(lái)”的集約化理念，以整合融合為核心，構(gòu)建“管理+服務(wù)+決策”的創(chuàng)新化、協(xié)同化、服務(wù)化、智能化的智慧校園數(shù)智底座，集成黨建、人事、教務(wù)、學(xué)工、后勤、招生就業(yè)等12個(gè)模塊，打通各職能系統(tǒng)間數(shù)據(jù)和資源，實(shí)現(xiàn)“一屏通管”，各板塊數(shù)據(jù)一鍵直達(dá)，各類業(yè)務(wù)線上化、管理單元化全覆蓋，行政效率提升60%。基于DeepSeeK智能技術(shù)打造的AI數(shù)字人“小菏”“小信”正式上線運(yùn)行，為師生提供集成化、個(gè)性化、智能化的信息和應(yīng)用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了課程安排、專業(yè)介紹、校園活動(dòng)、日常管理等常見(jiàn)問(wèn)題快速精準(zhǔn)解答，極大提升了教學(xué)管理服務(wù)的效率和便捷性。

　　學(xué)校集成VR實(shí)境訓(xùn)練室、生物反饋艙等9大智能功能室，建成全省一流的心理健康科普驛站，打造“AI+”心理信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)3萬(wàn)條學(xué)生心理數(shù)據(jù)，預(yù)警準(zhǔn)確率達(dá)92%。通過(guò)“安心小屋”智慧終端實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)普及率突破95%，構(gòu)建“科技+心育”雙軌護(hù)航體系。部署綜合安防平臺(tái)，建設(shè)校園視頻監(jiān)控子網(wǎng)，匯入2008路監(jiān)控終端，建起“心安校園”智能安防體系。

　　智啟未來(lái)，共探AI賦能新篇章

　　學(xué)校近期圍繞人工智能賦能職業(yè)教育主題，積極調(diào)動(dòng)外部資源，成功舉辦“數(shù)智融合·AI領(lǐng)航”2025年人工智能賦能職業(yè)教育變革與應(yīng)用研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家深入交流人工智能技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與職業(yè)教育融合發(fā)展。校長(zhǎng)陳俊啟作典型發(fā)言，以“AI+數(shù)智”為核心，系統(tǒng)闡述職業(yè)教育生態(tài)重構(gòu)和智慧教育發(fā)展的菏信圖景。學(xué)校牽頭成立全國(guó)智慧職業(yè)教育聯(lián)合體，搭建全國(guó)性智慧職業(yè)教育合作交流平臺(tái)，構(gòu)建“AI+職業(yè)教育”的新型生態(tài)體系，學(xué)校成功當(dāng)選理事長(zhǎng)單位和秘書長(zhǎng)單位。

　　展望未來(lái)，山東省菏澤信息工程學(xué)校將科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，持續(xù)深化教育數(shù)字化建設(shè)，深耕“AI+職業(yè)教育”生態(tài)體系，精準(zhǔn)賦能教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和校園治理，把人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過(guò)程，為師生提供更加智慧化、人性化的教育體驗(yàn)，助力學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。