大眾網(wǎng)記者 桑希鵬 通訊員 劉恩龍 單縣報道

　　在單縣希望小學(xué)五年級的教室里，班主任朱蕊用一套獨特的“四畫”管理法，將班級打造成秩序井然、學(xué)風(fēng)濃厚的“成長樂園”。這位深耕教育一線多年的教師，憑借“畫O立規(guī)、畫餅筑夢、畫×糾偏、畫√賦能”的創(chuàng)新實踐，近日獲評該?！笆寻嘀魅巍狈Q號。

　　自畢業(yè)扎根單縣希望小學(xué)以來，朱蕊始終將班級管理視為一門需要智慧與溫度并存的藝術(shù)。她首創(chuàng)的“四畫”管理體系中，“畫O”強調(diào)規(guī)則邊界，每學(xué)期初與學(xué)生共同制定班級公約，通過“勤、嚴、細、實”的日常管理夯實班級根基。辦公桌上常年擺放的教育名著與書法用品，潛移默化中培養(yǎng)起學(xué)生們的閱讀興趣，據(jù)班級同學(xué)反映，“朱蕊的書單”已成為最受歡迎的課外讀物。

　　“畫餅”環(huán)節(jié)則展現(xiàn)了教育者的遠見智慧。朱蕊活用《孫子兵法》“上下同欲者勝”的理念，帶領(lǐng)學(xué)生描繪班級發(fā)展愿景，針對不同特質(zhì)的學(xué)生設(shè)立“學(xué)霸人設(shè)”“潛力股人設(shè)”，激發(fā)個體成長動能。面對學(xué)生行為偏差時，她以“畫×”建立科學(xué)糾錯機制，既對嚴重錯誤施以春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，又對小問題保持“零容忍”的嚴謹態(tài)度。

　　最具特色的“畫√”激勵法，讓每個學(xué)生都成為“被看見的星星”。朱蕊堅持用“放大鏡”發(fā)掘“小透明”學(xué)生的閃光點，創(chuàng)新運用全班表揚、電話家訪、書面寄語等多元化激勵方式。在她的班級里，90%學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣，所帶班級連續(xù)三年獲評校級優(yōu)秀班集體。

　　這位斬獲“縣級最美教師”“市級防溺水教育先進”等多項榮譽的六邊形戰(zhàn)士，用教育智慧破解成長難題。正如她在“跨學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例”中闡釋的理念：“真正的教育魔法，是讓規(guī)則內(nèi)化于心，讓理想照亮前路，在嚴管與厚愛間書寫育人答卷?！?/p>