編者按：

　　近年來，成武縣聚焦聚力“打造全市一流教育品牌”的高品質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，逐步縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。在此期間，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀一線教師，大眾網(wǎng)·海報新聞聯(lián)合成武縣教體局推出系列報道《伯樂故里尋“伯樂”》，跟隨記者的鏡頭，走近這些優(yōu)秀教師。今天推出《隋苗苗：在鄉(xiāng)土畫卷里，勾勒幼教璀璨星河》

　　大眾網(wǎng)記者 王文博 劉德龍 通訊員 劉勝廣 成武報道

　　在成武縣大田集鎮(zhèn)這片充滿希望的鄉(xiāng)土上，有這樣一位“孩子王”，她以愛為筆，以專業(yè)為墨，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教的畫卷上書寫著動人篇章。她就是隋苗苗，成武縣大田集鎮(zhèn)中心幼兒園的教研主任兼班級主班，11年如一日，堅守在學(xué)前教育一線，用愛與責(zé)任守護(hù)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子的童年。

　　扎根鄉(xiāng)土，以愛守護(hù)成長起點

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在幼兒園的門口，隋苗苗早已裹著微涼的晨風(fēng)站在那里，微笑著迎接每一位背著小書包的“小豆丁寶寶”。她深知，這看似平常的晨間接待，卻是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子通往世界的起點，而她，就是站在這起點上，接過一雙雙小手的未來領(lǐng)航人。

　　作為省級游戲試點園的骨干教師，隋苗苗深知鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源有限，但她堅信腳下這片土地就是最豐饒的沃土，頭頂這片天空就是最遼闊的教室。她巧妙地將家長廢棄的小木棍變成建構(gòu)區(qū)的“金箍棒”，讓老木匠鋸下的邊角料在孩子手中變成充滿生命力的積木城堡。在共同守護(hù)的菜園子里，孩子們摘下的茄子、青椒，不僅是“小廚房”的珍饈，更在買賣游戲中開啟了生動的數(shù)學(xué)啟蒙。她用智慧和愛心，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子在游戲中與世界對話，茁壯成長。

　　慧眼識珍，以專業(yè)喚醒星辰微光

　　每一個孩子都是蒙塵的星辰，而隋苗苗就是那位拂去塵埃，讓星光自然閃耀的守望者。她始終將省示范園的金字招牌深植于教育細(xì)節(jié)的尊重與專業(yè)之中。

　　志志（化名）小朋友初來幼兒園時沉默如石，抗拒一切觸碰。隋苗苗沒有急于求成，而是在專業(yè)力量的支持下，用耐心和智慧去引導(dǎo)他。當(dāng)志志（化名）壘起歪斜積木時，她默默遞上關(guān)鍵一塊；當(dāng)志志（化名）凝視雨后蝸牛時，她蹲下身和他共享一份靜默的驚奇。終于有一天，志志（化名）拉住隋苗苗的衣角，指著窗臺剛冒芽的豆苗，清晰地說：“老師，綠了！”那一刻，孩子眼中閃爍的微光，讓隋苗苗更加堅信，老師的意義就在于堅信每一顆種子的力量，以專業(yè)之犁深耕，以耐心之泉澆灌。

　　薪火相傳，以擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)幼教發(fā)展

　　隋苗苗常說：“幼師的心，就是點亮童年前行的燈?！痹谶@片鄉(xiāng)土上，她不僅點燃了知識之燈，更點燃了孩子們對生活滾燙的熱愛與探索未知的勇氣。

　　作為教研主任，隋苗苗樂學(xué)善思，積極汲取幼教專家及各行各業(yè)專業(yè)人士和園里中青年老師的新思想，揉合提煉并探索出幼兒園新的教育改革策略。她創(chuàng)立的情境問題融合推進(jìn)式教研路徑，促進(jìn)了教研工作的新突破。在青藍(lán)工程工作中，她不斷對新入職教師進(jìn)行專業(yè)工作指導(dǎo)，和新教師一起健康成長，推動幼兒園向更專業(yè)、更高層次發(fā)展。她還借助優(yōu)秀幼兒園的平臺，將鄉(xiāng)土智慧與前沿理念融合，傳遞給更多同行。在省級開放日，她展示如何從孩子的“沙堡戰(zhàn)爭”里解讀社會性發(fā)展，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教同行們感慨：“原來游戲里的門道這么深！”

　　回望來時路，山路雖崎嶇，但隋苗苗心中的星光卻愈發(fā)明亮。她深知“孩子”二字的分量，它不在高樓廣廈，而在俯身傾聽時貼近泥土的呼吸；不在炫目技巧，而在發(fā)現(xiàn)孩子眼中星火時那份篤定的溫柔。隋苗苗甘愿做這鄉(xiāng)土童年的守望者，以專業(yè)為鋤，以摯愛為光，深耕沃土，靜待花開。當(dāng)無數(shù)微小的星光終將匯聚成河，璀璨流淌，那便是她為腳下土地所點亮的，最恒久的希望?！霸谖磥淼娜兆永铮覍⒗^續(xù)用愛與責(zé)任，守護(hù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子的童年，讓每一個孩子在自己未來的人生舞臺上綻放出獨特的光芒?！彼迕缑绫硎?。