大眾網(wǎng)記者 崔智琪 通訊員 閆如雪 楊傘傘 定陶報道

　　為提升全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生音樂素養(yǎng)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，5月7日，定陶區(qū)教科研中心組織召開義務(wù)教育階段音樂學(xué)科高效課堂模塊教學(xué)第二次交流活動。會議圍繞課堂教學(xué)實施中的難點問題展開分析研討，為優(yōu)化教學(xué)策略、提高課堂效率提供方向指引。

　　會上，區(qū)音樂教研員閆如雪首先對五一假期開展的四、八年級音樂素養(yǎng)練習(xí)進(jìn)行深度剖析，強(qiáng)調(diào)音樂聽辨教學(xué)需注重方法引導(dǎo)，通過對比分析音樂特點，培養(yǎng)學(xué)生感知與辨析能力，杜絕機(jī)械記憶，助力學(xué)生舉一反三、靈活運(yùn)用。

　　自模塊教學(xué)推行以來，教研員通過實地調(diào)研多校課堂，肯定了學(xué)生音樂感知能力的提升，同時指出當(dāng)前教學(xué)中存在的教學(xué)資源利用不足、內(nèi)容統(tǒng)籌能力待加強(qiáng)、課堂實效性欠佳等問題。

　　針對問題，教研員結(jié)合音樂核心素養(yǎng)要求，提出改進(jìn)建議：教師需強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計能力，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容與時間分配；加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，共享資源；關(guān)注學(xué)生課堂反饋，以趣味化、互動化的教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“教有方法、學(xué)有興趣”的高效課堂目標(biāo)。

　　會議尾聲，教研員以“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”寄語音樂教育工作者，期待音樂教育如暖陽照亮學(xué)生成長之路，在風(fēng)雨中傳遞溫暖與力量。